Descrizione di una persona scuola primaria |

Eccoci al secondo appuntamento con il testo descrittivo, questa volta ci occuperemo della descrizione di una persona.

Se avete perso la prima parte del lavoro, quella introduttiva per intenderci, potete recuperarla cliccando sull’immagine qui sotto, altrimenti continuate con la lettura di questo articolo.

Quello che vi propongo è il percorso che ho fatto con la mia classe e che ora sta continuando con la descrizione di un animale.

GIOCHI E ATTIVITA’

Siamo partiti con il gioco Indovina chi è?

Il gioco funziona così: due bambini escono dalla classe e scelgono un compagno, decidono quali informazioni dare a chi deve indovinare.

Si inizia con informazioni su carattere, atteggiamenti, preferenze, sport praticati, poi , se nessuno indovina, si continua con le caratteristiche fisiche e l’abbigliamento.

Questa attività è stata utile anche per ripassare gli aggettivi.

Un’altra attività che ho proposto, sempre orale, è stata Scopri l’intruso.

Per questa attività ho usato le flash cards di inglese che ho accumulato negli anni.

In pratica mostravo loro tre carte con persone diverse, ma con caratteristiche simili (ho usato soprattutto le carte dei mestieri o della famiglia).

I bambini dovevano osservare i personaggi e fare delle domande relative all’intruso: ha gli occhi azzurri? Indossa la giacca? E’ giovane?

Le risposte sono solo sì o no.

Questo gioco è più complicato del primo, ma ha il vantaggio di lavorare su più piani.

I bambini infatti non si limitano solo ad osservare, ma devono anche cogliere differenze e similitudini, porre domande utili e pertinenti, operare una scelta in base a caratteristiche definite.

Inizialmente qualche bambino ha avuto bisogno di aiuto, poi è entrato nel gioco, se non altro ci ha provato!

Questi giochi ci hanno permesso di costruire una sorta di mappa concettuale degli aspetti di una persona che è necessario contemplare quando si fa la sua descrizione.

Siamo partiti dalla descrizione del viso, per arrivare a quella del corpo e degli aspetti caratteriali, per finire alle abitudini, ai gusti e alle preferenze.

Le mappe le ho fatte alla lavagna, ma poiché erano troppo fitte, non le abbiamo riportate sul quaderno.

Ho fatto io delle schede con gli schemi guida.

Siccome mi sono resa conto che ai bambini mancavano spesso le parole per descrivere, ho preparato anche delle schede per l’arricchimento del vocabolario.

Trovate tutte le schede in fondo all’articolo.

Prima di iniziare a lavorare abbiamo ripassato il tutto guardando questo video Descrivere una persona

Queste invece sono le foto dei testi che abbiamo scritto, in parte collettivamente, usando le schede proposte.

Siccome era tempo di Halloween, abbiamo scelto di fare la descrizione di una strega. Il nome è stato scelto dai bambini dopo una votazione tra vari nomi proposti da loro.